Дейност 8
Допълнителна професионална подготовка чрез подкрепа за учебни предприятия и допълнителни практики в реална работна среда

1. Описание на дейността
Дейността е насочена към учениците, навършили 16 години, които не се обучават в дуална форма на обучение
2. Целеви групи
Ученици, навършили 16 години, обучаващи се в училищата, включени в проекта
3. Начин на изпълнение
Допълнителните практики в реална работна среда са определени в рамките на 240 (астрономически) часа за всеки ученик при изпълнение на задачи, възложени от работодателя под ръководството на наставник, съгласно изготвена програма. Програмата се разработва от наставника и наблюдаващия учител и се утвърждава от директора на училището.
Практиката задължително е свързана с обучението на ученика в съответното професионално направление, но не може да дублира или замества практическото обучение, което е задължително по типов учебен план.
За реализиране на дейността директорът на училището:
– Сключва договор (Приложение № 6) с работодателя, при който ще се осъществи практиката в реална работна среда. Подписаният между директора и обучаващата организация-работодател договор се сканира и качва в уеб базираната информационна система;
– Сключва договор за практическо обучение (Приложение № 7) между училището, представлявано от Директора и ученика или родител/попечител на непълнолетен ученик. Подписаният договор се сканира и качва в уеб-базирана информационна система;
– Възлага чрез сключване на договор за услуга по реда на Закона за задълженията и договорите (ЗЗД) (Приложение № 8) дейностите по изпълнение на проекта на наставниците от страна на работодателя, които имат най-малко 2 години професионален опит;
– Утвърждава съвместно с обучаващата организация-работодател график за провеждане на практиките;
– Определя учениците за участие, по предварително заявление за участие – Приложение № 2 (съгласувано с родител, за учениците, които са под 18 години);
– Преди началото на допълнителната практика в реална работна среда директорът сключва застраховка „Злополука” на учениците, участващи в практиката за целия период на практиката.
Практическите обучения се организират за ученици в дневна форма на обучение, които към датата на подписване на договор за практическо обучение по проекта имат навършени 16г.
За провеждане на ученическите практики училището и предприятието-партньор разработват програма за конкретно работно място за 240 часа, като програмата е структурирана по теми;
Практиката се провежда съгласно график, разработен съвместно с работодателя и утвърден от директора;
Часовете могат се провеждат през ваканциите, в това число събота или неделя, както и през учебно време.
Продължителността на един час практика е 60 минути, на седмица могат да се провеждат до 35 часа и не повече от 7 часа в един ден практика за учениците навършили 16г., (за учениците, навършили 18 г. до 8 часа в един ден и до 40 часа седмично);
След успешно завършена практика в реална работна среда ученикът получава удостоверение за завършено практическо обучение по проекта (Приложение № 9), подписано от директора на училището. Издадените удостоверения се сканират и качват в информационната система на проекта;
За отсъстващите по уважителни причини ученици, доказани със съответния документ или негово заверено копие, се прави актуализация на индивидуалния график и пропуснатите часове се отработват.
Допълнителната практика в реална работна среда е допустима еднократно за един ученик в рамките на проекта.
Провеждането на практическото обучение дистанционно или в електронна среда е допустимо, само когато присъствения образователният процес е временно преустановен по задължително предписание на компетентен орган, като в тези случаи училищата ще получат допълнителни указания.
Наблюдаващият учител е учител, притежаващ професионална квалификация по съответната професия.
Задълженията на наблюдаващия учител се възлагат от директора на училището чрез сключване на споразумение по чл. 119 от КТ към основния трудов договор за длъжността, която заема в училището (Приложение № 10).
Наблюдаващият учител изпълнява задълженията си в рамките на установеното работно време по трудовото му правоотношение.
Всеки наблюдаващ учител може да отговаря за не повече от 15 ученика по едно и също време.
Наблюдаващият учител има следните задължения:
– Участва в определянето на целите на допълнителната практика по професията и темите на практиката в реална работна среда;
– Участва в разработването на графика за провеждане на практиката в реална работна среда и изготвя списъци на определените ученици по професии по работни места;
– Участва в реализацията на обучителната програма;
– Запознава учениците с правилата за провеждане на практиката в реална работна среда, целите темите на практиката в реална работна среда и възможностите за надграждане на компетентностите;
– Координира и подпомага дейността на наставниците;
– Контролира и наблюдава практиката;
– Съдейства на компетентните органи за мониторинг, отчет и оценка на проекта.
Обучаващата организация-работодател:
– Предлага работни места, отговарящи на професията/специалността, за която се организира практиката в реална работна среда;
– Осигурява наставници;
– Съвместно с наблюдаващия учител разработва тематичните планове за провеждане на практиката;
– Създава подкрепяща учебна среда;
– Провежда съответния инструктаж с учениците – инструктаж по ЗБУТ, правилник за вътрешния трудов ред във фирмата и др.;
– Провежда предварително обучение на място;
– Осъществява контрол по време на практиката;
– Съдейства за разпространение на резултатите;
– Съдейства на компетентните органи за мониторинг, отчет и оценка на проекта.
Наставникът отговаря за не повече от петима ученици по едно и също време и има следните задължения по проекта:
– Провежда необходимите инструктажи – напр. за работа с машини, инструменти, суровини и материали, за ползването на работно/защитно облекло и защитни средства в конкретното производство.
– Следи за провеждането на инструктажа по ЗБУТ;
– Поставя задачи и следи за тяхното изпълнение съгласно целите и разработените теми;
– Демонстрира определени дейности или операции;
– Съдейства при анализиране на поставените за изпълнение задачи и подпомага при вземането на решения;
– Дава практически съвети относно планиране и изпълнение на задачите;
– Следи за качествено изпълнение на поставените задачи и оценява съгласно критериите/стандартите във фирмата и в Държавния образователен стандарт (ДОС) за придобиване на квалификация по професия;
– Попълва всички документи, свързани с изпълнението на дейността от страна на работодателя;
– Съдейства на компетентните органи за мониторинг, отчет и оценка на проекта;

ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ПРЕЖИВЯВАНЕ
ПРАКТИЧЕСКО ОБУЧЕНИЕ 2024/2025

От тази учебна година ученици от 11 клас в ДФСГ „Интелект“ ще имат възможност да се включат в дейност 8 „Допълнителна професионална подготовка чрез подкрепа за учебни предприятия и допълнителни практики в реална работна среда“ по проект BG05SFPR001-3.001-0001 „Модернизиране на професионалното образование и обучение“
*Поредна стъпка към професионалното развитие на нашите възпитаници!!!
Обучение чрез преживяване – ценно в професионалното развитие на всеки млад и отговорен човек – елемент от процеса по изграждане на ключови умения и качества, които ще подпомогнат бъдещата кариерна ориентация на всеки.
Важен компонент от образователния процес и политика на гимназията, който дава на учениците уникалната възможност да се запознаят с реалната работна среда и да приложат теоретичните си знания в практиката.
Практическо обучение по програми съгласувани с работодателите в рамките на 240 ч. до края на учебната година. Обучение, базирано на сътрудничество с фирми и компании, под ръководството на опитни ментори и професионалисти. Обучение с цел учениците да получат реален опит в своята избрана област и да разберат как се прилагат знанията и уменията им в работна среда.
Множество са ползите от практическото обучение водещи при включването на гимназията в проекта, а именно:
1. Придобиване на практически опит: Практиката предоставя възможност на учениците да се запознаят с работата по своята специалност. Това включва изпълнението на различни задачи, наблюдение на работния процес и участие в реални проекти.
2. Развитие на професионални умения: Чрез практика учениците усвояват ключови умения като работа в екип, комуникация, управление на време и решаване на проблеми. Те научават как да се справят с реални предизвикателства и как да постигат конкретни цели.
3. Изграждане на мрежа от контакти: Учебната практика е възможност за учениците да създадат професионални контакти, които могат да им бъдат полезни в бъдещата им кариера. Свързването с професионалисти от областта може да отвори врати за бъдещи стажове или работа.
4. Повишаване на мотивацията и увереността: Реалната работна среда мотивира учениците да учат по-задълбочено и да се развиват професионално. Успехът в практиката също допринася за повишаване на самоувереността.
5. Ориентация в кариерния път: Учебната практика помага на учениците да разберат дали дадена професия е подходяща за тях и дали искат да се развиват в тази сфера. Това е особено полезно за ученици, които все още се колебаят в избора си на професионално направление.

Практическото обучение по проекта е предизвикателство пред младите хора, т. к. поставя учениците в реална казусна среда и те се сблъскват със затруднения в адаптацията, разминаване в очакванията, трудности с изпълнение на задачите, но получавайки подкрепа и наставничество във фирмите.

Учебните практики са ефективен начин учениците да навлязат в професионалния свят и да разберат как да приложат знанията и уменията си. Те са мост между образованието и реалния свят на работа, който подготвя младите хора за успешна кариера и по-добро ориентиране в професионалното им бъдеще.

Назад

Категория: Национални проекти