ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ МОДЕЛ ИНТЕЛЕКТ
ОБРАЗОВАТЕЛЕН МОДЕЛ
ДФСГ „Интелект“ има богат опит в реализирането на проекти по програма „Еразъм+“ /“Леонардо да Винчи“/, дейност „Мобилност“, предоставили възможност за трансгранична практика на ученици в Германия, Испания, Малта, Великобритания, Чехия и Италия. Проектните предложения са насочени към изграждане на стабилни партньорства между образованието и бизнеса, насърчаване на европейските ценности, подкрепяне на обучителните дейности на участниците за разширяване и обогатяване на знанията и уменията им; и повишаване качеството, иновативността и привлекателността на професионалното образование и обучение на младите хора.
Успешно реализираните проекти по секторна програма „Коменски”, програма „Учене през целия живот” обогатяват опита на училището в трансгранично сътрудничество и създават възможности за придобиване на допълнителни компетенции от учениците, повишаване на общата им култура и познанията им за страните от Европейския съюз и Европа и окуражаване на вроденото им любопитство за нови знания и умения.
Чрез проектите по програма „Учене през целия живот“, учениците развитват и усъвършенстват уменията си за комуникация на чужд език, развиват уменията си за учене, критично мислене, за търсене, класифициране, обработване и споделяне на информация, за работа в екип и за използване на ИКТ.
На Валоризационните конференции през 2006 и 2009 г. два от проектите са отличени със Сертификати за качество – за иновативност и за качествено управление на проект, а през 2017г. Гимназията получи най-висок резултат от всички кандидати и ЦРЧР й присъди Харта за мобилност в сферата на професионалното образование и обучение по програма „Еразъм+“. Хартата за мобилност дава възможност на ДФСГ „Интелект“ да кандидатства по ключова дейност 1 – Мобилност на обучаеми и персонал от 2018г.
2002-2004 |
Проект „Празници и фестивали в Европа“ по програма „Сократ“ и по програма „Коменски 1“ – с координатор на проекта – Испания и държави-партньори: България, Полша, Румъния, Швеция и Германия |
2004-2005 |
Проект „Комуникационни схеми в съвременния мениджмънт“ по програма „Леонардо да Винчи“ – с триседмична трансгранична практика в гр. Лайпциг, Германия |
2005-2006 |
Проект „Професионален мениджмънт в малките и средни предприятия“ по програма „Леонардо да Винчи“ – с триседмична трансгранична практика в гр. Севиля, Испания |
2005-2006 |
Европейско състезание „Млад предприемач“ с домакин град Интерлакен, Швейцария |
2007-2008 |
Проект „Интернационални и локални практики в бизнес етикета и деловото общуване“ – с триседмична трансгранична практика в гр. Лайпциг, Германия |
2007-2008 |
Проект „Социално отговорен бизнес“ с триседмична трансгранична практика в гр. Кемниц, Германия |
2007-2008 |
Проект по секторна програма „Коменски“ – училищни партньорства в гр. Андоайн, Баска провинция Гипузкоа. |
2008-2009 |
Проект „Иновации в маркетинга“ – с триседмична трансгранична практика в гр. Флориана, Малта |
2009-2010 |
Проект „Да играем или да не играем с водата“ по секторна програма „Коменски“, гр. Беневенто, Италия |
2009-2010 |
Проект „Да познаваме своето минало и настояще, за да можем да работим за нашето бъдеще“ по секторна програма „Коменски“, гр. Ерланген, Германия |
2010-2011 |
Проект „Да играем или да не играем с водата“ по секторна програма „Коменски“, гр. Кенцинген /провинция Баден – Вюртемберг/, Германия |
2010-2011 |
Проект „Да познаваме своето минало и настояще, за да можем да работим за нашето бъдеще“ по секторна програма „Коменски“, гр. Зьомерда, Германия |
2010-2011 |
Проект „Евроскола“, финансиран от Европейския парламент по програма „Euroscola“, място на провеждане – Страсбург, Франция |
2011-2012 |
„Да играем или да не играем с водата“ по секторна програма „Коменски“, гр. Укмерге, Литва |
2011-2012 |
„Гъвкаво интернационално банкиране“ – с триседмична трансгранична практика в гр. Берлин, Германия |
2011-2012 |
Проект „Да играем или да не играем с водата“ по секторна програма „Коменски“, гр. Амиен, Франция |
2012-2013 |
„Електронно митническо обслужване – европейския опит и практика“ по програма „Леонардо да Винчи“, с триседмична трансгранична практика гр. Портсмут, Великобритания |
2013-2014 |
Проект „Електронна търговия – успешни европейски практики“ по програма „Леонардо да Винчи“, с триседмична трансгранична практика гр. Острава, Чехия |
2013-2014 |
Проект „Активно обучение в сферата на невербалната комуникация в професионалното образование“, секторна програма „Коменски“ с партньори – Полша, Италия, Франция, Румъния, Турция и Хърватска |
2013-2014 |
Проект „Близки срещи от пети вид“, секторна програма „Коменски“ с партньор Италия – гр. Ладисполи |
2014-2015 |
Проект „Дигитални умения и иновативни подходи в мениджмънта на малкия и среден бизнес“, секторна програма „Еразъм+“, с триседмична трансгранична практика в гр. Виченца, Италия |
2014-2015 |
Проект „Активно обучение в сферата на невербалната комуникация в професионалното образование“, секторна програма „Коменски“, трета работна среща в гр. Маниса, Турция |
2015-2016 |
Проект „Зелена икономика – успешни финансови практики и тенденции за устойчиво управление“, секторна програма „Еразъм+“, с триседмична трансгранична практика в гр. Дрезден, Германия |
2016-2018 |
Проект „Методът КЛИЛ като мост към изучаването на използвания в ежедневието английски език“, секторна програма „Еразъм+“, Мобилност „Стратегически партньорства“. |
ОБРАЗОВАТЕЛЕН МОДЕЛ КОМУНИКАЦИЯТА е ключов компонент от нашия образователен модел ИНТЕЛЕКТ и е в подкрепа на образователната ни репутация. Тя развива вродената любопитност и любознателност и работи за повишаване на мотивацията и имиджа ни КРЕДИТ на ДОВЕРИЕ
ДетайлиОБРАЗОВАТЕЛЕН МОДЕЛ ТВОРЧЕСКА СРЕДА е нашата среда за обучение: *стимулирано пространство *стимулираща сетивата *гъвкава и интерактивна Среда, развиваща способностите на мислене и усещане, среда с колективен дух, изграждаща ГРАЖДАНИ с индивидуалност КРЕДИТ на ДОВЕРИЕ
ДетайлиОБРАЗОВАТЕЛЕН МОДЕЛ ЕТИКА и ДОСТЪПНОСТ, което гарантира, че цифровите решения, които внедряваме отразяват нуждите на всеки. Подход, който съчетава физическата работа, цифровите технологии, професионалното развитие и многообразието на средата КРЕДИТ на ДОВЕРИЕ
ДетайлиОБРАЗОВАТЕЛЕН МОДЕЛ ЛиКВИДНОСТ на знанията-образователния модел ИНТЕЛЕКТ дава на учениците и учителите способността да превръщат знанията си в активи и да боравят с тях в средносрочен и дългосрочен аспект КРЕДИТ на ДОВЕРИЕ
ДетайлиОБРАЗОВАТЕЛЕН МОДЕЛ Елементите на образователния модел ИНТЕЛЕКТ в своето развитие и модифициране са подчинени на „учене чрез правене“: *индивидуални открития *творчески, практически опит *изследване, сътрудничество Структурирана среда с активно управление и вслушване, структурирано пространство, стимулиращо сетивата, гъвкаво и интерактивно КРЕДИТ на ДОВЕРИЕ
ДетайлиОБРАЗОВАТЕЛЕН МОДЕЛ Технологията на модела е базирана на субординацията между участниците в процеса на обучение и образование /учител–ученик–родител/ и е насочена към образователна трансформация през ценностите, стандартите и нормите на обществото КРЕДИТ на ДОВЕРИЕ
ДетайлиОБРАЗОВАТЕЛЕН МОДЕЛ НАЧАЛОТО на този модел е поставено още през далечната 1990 г. при създаване на гимназията като експериментално училище по мениджмънт. Начало с фокус УЧЕНИКА *самостоятелност *баланс между интелектуалното, емоционалното и физическо развитие *“учене чрез правене“, работа по проекти КРЕДИТ на ДОВЕРИЕ
ДетайлиОБРАЗОВАТЕЛЕН МОДЕЛ Интелект не е само името на гимназията, но и основата на нашия образователен модел. Модел КОЛАБОРАЦИЯ *ценности *стандарти *методи *изисквания КРЕДИТ на ДОВЕРИЕ
ДетайлиСертификати за успешно премината предварителна подготовка по международен образователен проект бяха връчени на ученици от ДФСГ „Интелект“. Инициативата е част от проекта „ЦИФРОВИЗАЦИЯТА като ИНСТРУМЕНТ за приобщаване и насърчаване на многообразието в съвременното бизнес общество“, който предоставя възможност за обучение и обмен на опит в реална европейска бизнес среда. В рамките на проекта учениците ще…
Детайли